夏去稍晚，秋來(lái)稍遲，風(fēng)中漸生了涼意，水里漸起了漣漪，回盛讀書(shū)會(huì)四位分享嘉賓在新溝基地圖書(shū)室里，向眾人敞開(kāi)心扉，和書(shū)友們一道共享屐旅書(shū)心。
活動(dòng)中，四位分享嘉賓分別從企業(yè)運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷思維、人資視角和管理規(guī)則的四重角度，分享他們?cè)谂嘤?xùn)中的眾多收獲與心得，聆聽(tīng)的書(shū)友們不時(shí)報(bào)以會(huì)心的笑聲和熱烈的掌聲。
接下來(lái)的衛(wèi)元話書(shū)環(huán)節(jié)，張衛(wèi)元董事長(zhǎng)首先向回盛書(shū)友們推薦近期閱讀的書(shū)目。
說(shuō)到《氣候經(jīng)濟(jì)與人類未來(lái)》，張衛(wèi)元董事長(zhǎng)暢談碳中和背景下企業(yè)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的問(wèn)題，引發(fā)了書(shū)友們的思考；談到《陳行甲人生筆記》，張衛(wèi)元董事長(zhǎng)對(duì)書(shū)中的人物、情節(jié)娓娓道來(lái)，帶回盛書(shū)友們一起領(lǐng)略一個(gè)平凡英雄的心路歷程。他勉勵(lì)回盛書(shū)友們一起努力將讀書(shū)會(huì)打造成具有回盛特色的學(xué)習(xí)型組織，在“回知修己”的同時(shí)要有“拿來(lái)主義”的學(xué)習(xí)情懷 ，不論是讀書(shū)還是工作，都應(yīng)該體現(xiàn)出積極性、主動(dòng)性，敢于分享、敢于學(xué)習(xí)。
一個(gè)人的思緒，僅存在書(shū)山辭海中，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)追求的并不是“空讀書(shū)”、“空架子”，而是要做一個(gè)更會(huì)分享學(xué)習(xí)的讀書(shū)人，善于取其精華，去其糟粕地吸納更為廣博的知識(shí)來(lái)源，在閱讀中理性地思考，在思考中總結(jié)閱讀所得。就如張衛(wèi)元董事長(zhǎng)所說(shuō)的，要把外來(lái)的知識(shí)轉(zhuǎn)化內(nèi)在，將書(shū)本里的知識(shí)轉(zhuǎn)為智慧去滋養(yǎng)心靈，最終磨礪出澄澈的生命本色。
認(rèn)識(shí)世界的途徑不只有讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，還有分享與學(xué)習(xí)，即便條件有限，亦可在分享學(xué)習(xí)間，在與形形色色的人交往中，在人生一段又一段經(jīng)歷里，歷盡千帆，看遍人生風(fēng)景。
做一個(gè)更會(huì)分享學(xué)習(xí)的讀書(shū)人，白日里品讀“萬(wàn)卷書(shū)”，夜幕中神游“萬(wàn)里路”，將文字傳遞，讓情感交流。讓知識(shí)在學(xué)習(xí)間得以升華，讓思維在分享中得以感悟，用休閑的心態(tài)去感悟美好，開(kāi)心時(shí)，在秋天開(kāi)花；傷心時(shí)，在春天落葉；閑暇時(shí)，在書(shū)里勾勒的世外桃源中流連。
讀書(shū)從來(lái)不只局限在紙張字行之間，而是在于“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，在讀書(shū)之余開(kāi)闊視野，品味人生，信可樂(lè)也。
回盛讀書(shū)會(huì)誠(chéng)摯邀請(qǐng)您與經(jīng)典相約、與生命對(duì)話、與智者同行，一起遇見(jiàn)書(shū)中的美好，下一期我們?cè)贂?huì)。